广西教育科学“十五”规划课题指南
桂教办[2000]52号
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国、全区教育工作会议精神，结合国家西部大开发战略和广西“科教兴桂”战略，以及我区教育改革与发展和教育科研发展的实际，在广泛征求教育行政部门、教研科研部门和有关专家学者的意见和建议的基础上，编制出《广西教育科学“十五”规划课题指南》（以下简称《指南》）。目的在于确定“十五”期间我区教育科学研究的重点领域和范围，为热心于教育科研工作的广大教育工作者和社会各界人士提供选题参考。
编制本《指南》的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，适应社会主义市场经济体制下教育改革和发展的需要，解放思想，改革开放，立足现实，面向未来，科研兴教，科研兴校，努力为教育改革和发展的决策科学化服务，为全面实施素质教育、全面提高教育质量和办学效益服务，为繁荣我区教育科学事业服务。
本《指南》不是课题的名称，只是提出“十五”期间需要研究的内容，起指导性、方向性的作用。经过课题申报、评审后，正式列入全区教育科学“十五”规划的立项课题，应多数是我区急需解决的综合性的大型应用研究课题，少量是理论上有新的突破、具有较高学术价值的基础理论研究课题。
一、教育发展战略研究
我区教育事业的改革和发展与“西部大开发”战略关系的研究；西部大开发与西部教育发展的横向研究；知识经济与教育改革战略的研究；贯彻全区教育工作会议精神，全面推进广西素质教育的九大工程的研究；区域经济发展与区域教育发展战略的研究；特色经济、生态经济发展与教育发展战略的研究；教育产业的理论与实践研究。
2001～2010年各类高等教育发展战略研究；2001～2010年高中阶段教育发展战略的研究（含中职布局结构调整，普高的扩大，职高的发展）；各地教育改革发展“十五”计划和2015年远景规划的研究；中小学及各类教育的调整布局及发展的研究。
二、德育研究
邓小平教育理论的研究；高校党的建设的研究；新形势下加强与改善高校的思想政治工作的研究；推进高校“两课”教学改革，提高“两课”的育人实效的研究；高校学生健康人格培养的研究。
当前影响学校德育的社会环境因素分析及对策研究；思想品德课、政治课教学改革的探索；各学科教学渗透德育的研究；中小学德育内容的研究；中小学生人文修养与科学精神的研究；校园文化建设的研究；主题班会的优化设计研究；中小学生爱国主义教育、法制教育的实验研究；社区教育环境建设的研究；家庭德育的研究；少先队、共青团及党组织建设的研究。
三、素质教育理论与实验研究
各级各类学校实施素质教育的研究；学科实施素质教育的研究与实验；各种类型的素质教育模式的实验研究；素质教育实验学校建设的研究；中小学综合实践活动课与素质教育的研究；中小学校生产劳动、勤工俭学基地的建设及劳动教育实践研究。
四、教育法规建设研究
广西教育法规建设研究；广西依法治教机制的研究；教育法制法规执行情况的调查研究。
五、教师队伍建设研究
高校教师的聘任制度研究；高校教师队伍的发展战略研究；引进高层次人才的办法研究；高校教师的岗位设置、资源共享、学历比例的研究；提高高校教师素质、实施素质教育的研究；高校教师群体效应的研究；高校教师收入、住房及医疗状况的调查研究。
21世纪广西中小学教师队伍发展的整体规划与战略研究；2010年小学、初中、高中教师学历分别达到专科（60%）、本科（50%）、研究生（25%）的对策研究；中小学校长、教师培训模式及聘任制研究；面向全社会认定教师资格、引进优秀人才的研究；中青年学科教学带头人的选拔与培养研究；优秀教师先进教学经验的研究；职业教育“双师型”教师的培养和提高的对策研究。
中小学教师素质的现状调查及对策研究；中小学教师继续教育业务管理研究；各级各类教师实施继续教育的内容、形式、途径及实施办法的研究；中小学教师继续教育课程设置的研究；21世纪园丁工程的理论与实践研究；教师推广普通话的调查及语言测试研究；各级各类教师教育科研能力的培养与提高的研究；教研员继续教育研究；广西民族贫困地区中小学教师继续教育模式研究。
各级各类职业学校专业课教师队伍建设研究；高职师资队伍的建设研究；职业指导教师的选拔和培训研究；成人教育专职教师的培训提高研究。
六、学校管理研究
高校管理队伍的现状调查及提高管理水平的对策研究；高校内部管理体制优化的研究；高校的教学管理、师资管理、后勤管理、学生管理及人事财务管理等制度化、网络化、现代化、法制化的研究；高校各项管理规章的比较及趋势的研究；高校教育科研管理、科研兴校的研究；高校外籍教师的管理、国际交流及外派人员的管理与改革研究。
教育系统行风建设的研究；分级办学、分级管理的调查与改革研究；教育资源的调查与提高效益的研究；中小学管理科学化、规范化的研究；中小学师资管理的研究；教师工作量的研究；中小学代课教师的调查与对策研究；中小学学生管理的研究；中小学常规管理的研究；中小学教育科研管理的研究；中小学校管理规章制度的研究；乡镇教育办工作的现状调查与管理模式的研究；中小学校园规划布局的研究。
七、科研兴教、科研兴校的研究
科研兴教、科研兴校的内涵、意义、地位、作用的理论探讨及实证性研究；科研兴校与提高教育教学质量关系的研究；科研兴教与提高教师素质关系的研究；科研导向的理论探讨及实证性研究；广西教育科研的现状调查及改革研究；推广优秀科研成果及提高教育工作者的科研能力的措施、办法研究；高等师范院校加强对中小学教师教育科研指导的研究。
八、教育经费的研究
教育费改税的利弊研究；各级各类教育筹措教育经费的措施、办法研究；各级各类教育培养成本分担机制的研究；教师收入的调查、拖欠教师工资的调查与对策研究；各地中小学校负债的调查与对策研究；各地中小学生欠费的调查与对策研究。
各级各类学校经济状况调查及经费管理规范化、制度化的研究；教育经费审计工作规范化、制度化的研究。
九、学校办学条件研究
广西高校办学条件的现状调查与发展研究；广西高校后勤社会化的研究；高校文献资源的现状调查及共建、共知、共享研究；高校教学仪器设备现状调查及资源共享的对策研究；高校校园布局规划研究；校办产业的现状调查及发展研究。
广西中小学办学条件的调查研究；中小学示范学校、城镇学校、乡村学校办学条件标准的研究。
十、教育评估研究
高等学校办学水平、教学质量、科研水平、办学效益、管理水平等评估指标体系的研究；各类评估理论的探讨与比较研究；评估指标体系建立的理论依据研究。
中小学办学合格评估标准的研究；构建科学、可行的素质教育评估体系和评价制度的研究；各级各类学校教师综合素质的评估与培养研究。
民族贫困地区中小学教师综合素质考核与评价体系研究；民族地区教育教学质量、办学水平的评估机制及指标体系的研究。
中等职业学校、高等职业技术学院办学合格评估标准的研究；职业学校各类课程教学水平评估指标体系的研究；成人教育教学质量的标准与评估的研究。
十一、少数民族地区（贫困地区、边境地区）教育研究
广西教育扶贫的战略研究；中心城市和经济发达地区带动贫困地区教育发展的研究与实验。
少数民族地区（贫困地区、边境地区）教育发展的基本思路及对策研究；“普九”及“普九”后提高的对策研究；女童教育的研究；寄宿制教育的研究；民族地区推进青少年科技教育的研究；双语教学的实验研究；壮族地区快速推行普通话的模式与对策研究。
少数民族地区（贫困地区、边境地区）办学模式、学制、教学方法改革的实验研究；教育资源有效配置及提高效益的研究。
十二、课程体系、教学方法改革研究
高校课程体系与课程建设的研究；高校实施弹性学习制与学分制的研究；高校各学科教学改革与实验研究；网络时代的教学方法改革研究；大学生创新精神和创新能力的培养研究。
广西中小学课程体系改革研究；中小学地方课程研究；中小学校本课程研究；学科教学理论的研究；中小学各科教学改革的实验研究；中小学教学方法优化的研究与实验；中小学各学科教学方法与学生个性发展的研究；中小学生综合能力的培养研究；中小学生实践能力培养的研究；中小学信息技术教育的研究；实验课的优化设计研究；中考改革及中小学各类考试的研究；中小学优质课（示范课）的研究。
职业教育公共课程或专业课程的教学方法优化的研究；教学手段现代化的研究；实习课的研究；职业学校学生创新能力培养的研究；职业学校文化基础课与专业课相互渗透的研究。
成人教育教学方法改革的研究。
十三、美育与艺术教育研究
学生审美的心理特点及规律的研究；大中小学艺术教育的实施途径及方法研究；艺术教育师资培养与培训研究；学校艺术教育的管理研究；艺术教育促进学生智力发展的研究；中小学各学科渗透美育的研究。
十四、学生心理健康教育研究
学生心理健康问题的调查研究；学生心理障碍的教育对策及其实证性研究；心理健康与学习和智力发展的关系研究；大中小学生抗挫能力、生存能力的培养研究；独生子女学生的个性发展研究；父母离异学生的心理障碍的调查研究。
十五、学校体育卫生与国防教育研究
广西学生身体素质现状与改善对策的分析研究；体育课教学方法改革的研究；青春期教育的研究；大中小学生卫生习惯的养成研究；促进广西中小学生身体增高的实验研究；广西肥胖学生的调查与对策研究；体育锻炼促进学生智力发展的研究。
国防教育的内容、形式、意义、作用的理论探讨及实证性研究。
十六、民办教育研究
民办教育的现状调查及发展民办教育的政策研究；民办学校的办学模式研究；民办学校的教育教学质量研究；民办学校的管理研究；民办学校评估标准的研究；民办学校监督机制建立的研究；民办高等教育发展的社会环境（包括政治环境、经济环境、教育环境及民族文化传统）研究。
十七、教育技术与远程教育的研究
现代信息技术、多媒体教学技术的应用及推广的研究；学校使用计算机的教材、教法、效果的研究；各学科CAI课件制作和应用研究；科学教育的内容与方法研究。
远程教育的规划、软件开发、理论与实践的探索研究；网络大学的建设、规划、经费投入与前景预测的研究；教育科研网络的建设与发展研究；卫星电视教育的发展趋势与作用、效果的研究。
十八、高等教育研究
高校扩招的问题与对策研究；高等教育大众化的研究；高考制度改革的研究；远程录取、无纸化录取的改革与发展研究；广西高校毕业生走向及就业对策研究；人才市场的构建框架研究；人才合理流动的探索研究。
高等教育发展速度、规模与教育质量关系的研究；高校教学质量监控体系和机制的研究；教育质量影响因素与对策的研究。
广西高校办学特色的理论与现实基础的研究；高校办学特色的方法与途径研究；研究生及研究生班教育的研究；我区对外（周边国家留学生）汉语教学模式研究。
师范教育改革与发展思路、模式的研究；师范教育的发展趋势研究；师范教育由三级向二级过渡的依据、方法、步骤与政策措施研究；师范院校实习基地建设的研究。
广西高职发展规划的研究；高职的培养目标和模式的研究；高职课程设置和专业设置的研究；高职学生质量监控与教学评价的研究；高职各专业学生知识能力、素质结构与培养计划总体设计的研究。
十九、基础教育研究
广西“普九”的质量分析及对策研究；薄弱学校的问题与对策研究；中小学教育教学质量的调查研究；提高中小学办学水平的对策研究。
创新教育若干理论问题的研究；创新教育的内容、途径与方法的研究；创新教育的教育教学模式研究；创新教育的实验研究；广西中小学生的创新精神与实践能力各学段定位框架研究；培养中小学创新品质和创新能力的实验研究；不同年级创新教育特点的研究与实验。
中小学生学业负担的调查与分析研究；现行升学制度与学生学业负担关系的研究；减轻中小学生过重课业负担与全面实施素质教育的实验研究。
提高学生学习效率和质量的研究；学生思维训练的研究；学生课堂学习和课外学习的指导研究；不同年龄段中小学生学习策略的研究与实验；中小学生掌握知识技能过程的研究；家长导学研究；社区、家庭学习环境的营造与培育的研究。
幼儿阶段实施素质教育的实验研究；不同地区幼儿教育发展研究；幼儿教育与小学教育衔接问题研究；幼儿生长发育的调查研究；幼儿智商的测定与评价研究；幼儿入园率滑坡的调查与对策研究；幼儿情感发展的实验研究；幼儿园活动教学的实验研究；幼儿现代科技教育的实验研究。
二十、职业与成人教育研究
农村经济发展对职业教育的需求及对策的研究；农科教结合模式与运行机制的可行性研究；农村职业教育滑坡的原因及对策研究；农村示范性职业高中的建设研究；职业初中办学的研究；农村中小学普职结合的研究。
构建“立交桥”的研究；中等职业学校合理布局的研究；职业教育实行双学历、双证书的研究与实验；职业教育专业设置前瞻性研究；职业教育全方位开放办学的研究；建立弹性学习制度的研究；社会的人才需求与职中毕业生择业取向状况的调查研究；职业指导工作的科学方法与手段的研究；指导职中毕业生创业的研究；加强职业指导的决策研究；不再升学的初、高中毕业生职业技术培训的研究。
农村扫盲后成人教育的目标、内容、方式的对策研究；农民实用技术和经营管理知识培训内容与方法的研究；农村妇女的教育与培训研究；农村成人教育与科技扶贫的研究；产业结构调整与农村成人技术培训的研究。
二十一、终身教育研究
构建终身教育体系的研究；各行业人员终身教育的内容指标体系研究；终身教育的途径与方式方法研究。
二十二、教育史志研究
《广西教育史》及《广西教育改革志》的研究。
广西教育科学规划领导小组
二○○○年七月
